معلومات مهمة وشاملة حول الانضباط المدرسي، والذي يُعتبر ركيزة أساسية في العملية التعليمية
أهمية الانضباط المدرسي وتأثيره
يُعد الانضباط المدرسي من أهم العوامل التي تساهم في خلق بيئة تعليمية مثالية. وله تأثير إيجابي وقوي على كل من الأداء الأكاديمي والتحصيل الدراسي للطلاب [18، 21]. تتجلى أهميته في النقاط التالية:
- تحسين الأداء الأكاديمي: عندما يكون الطالب ملتزمًا ومنضبطًا، يزداد تركيزه وانتباهه، مما يسهل عليه استيعاب المواد الدراسية وفهمها بعمق [19، 20]. كما أن الانضباط يعزز الحضور المنتظم، مما يضمن تلقي الطالب للمعرفة بشكل مستمر.
- تنمية المهارات الشخصية: يساعد الانضباط المدرسي على تطوير مهارات ذاتية أساسية لدى الطلاب مثل التنظيم، التخطيط، والمثابرة. كما يعزز الانضباط الذاتي لديهم، فيتعلمون تحديد الأهداف الشخصية والعمل على تحقيقها وإدارة وقتهم بفاعلية [19، 22].
- خلق بيئة تعليمية آمنة: يساهم الانضباط في توفير بيئة مدرسية منظمة وآمنة ومنظمة، مما يعزز شعور الطلاب بالراحة والثقة للمشاركة بفعالية في العملية التعليمية [18، 20، 50].
أدوار ومسؤوليات الأطراف المعنية
يتطلب تحقيق الانضباط المدرسي تضافر جهود جميع الأطراف المعنية في العملية التعليمية.
دور ولي الأمر والأسرة
يلعب ولي الأمر دورًا حيويًا وأساسيًا في دعم الانضباط [3، 53]. وتشمل مسؤولياته الرئيسية:
- الشراكة مع المدرسة: يُعتبر ولي الأمر شريكًا أساسيًا للمدرسة في متابعة سلوك الطالب وتقدمه. هذا التعاون يبني علاقة قوية قائمة على الثقة بين الأسرة والمدرسة.
- المتابعة المستمرة: من الضروري أن يحافظ ولي الأمر على تواصل مستمر مع المدرسة، ويتابع حضور الطالب وانضباطه السلوكي، وواجباته المدرسية [5، 6، 12].
- تقديم الدعم والقدوة: يجب على ولي الأمر أن يدعم ابنه أكاديميًا ونفسيًا، وأن يكون قدوة إيجابية له في احترام القواعد والأنظمة [6، 13].
- الالتزام المدرسي: هو اتفاق بين المدرسة والأسرة يتعهد فيه ولي الأمر بدعم القواعد المدرسية. وتوفر بعض المدارس نماذج رسمية لهذا الالتزام يوقع عليها ولي الأمر في بداية العام الدراسي [201، 262، 263].
دور المعلم
المعلم هو حجر الزاوية في الحفاظ على الانضباط داخل الفصل الدراسي والمدرسة ككل [50، 51]. ومن أهم أدواره:
- الإدارة والانضباط الصفي: المعلم مسؤول عن الحفاظ على نظام جيد داخل الفصل لضمان بيئة تعليمية ناجحة. ويمكنه التعامل مع معظم المشكلات السلوكية البسيطة في الفصل دون تصعيدها.
- القدوة الحسنة: يُعتبر المعلم قدوة لطلابه في أقواله وأفعاله.
- وضع قواعد واضحة: يجب على المعلم وضع قواعد واضحة للفصل الدراسي منذ اليوم الأول وتطبيقها باستمرار.
- بناء علاقة إيجابية: من المهم أن يؤسس المعلم علاقة ودية ومحترمة مع الطلاب.
دور الطالب
تقع على الطالب مسؤوليات أساسية لتحقيق الانضباط، منها:
- الالتزام بتعليمات المدرسة وقواعدها وأنظمتها.
- التحلي بالانضباط الذاتي وتحمل المسؤولية.
- الحرص على الحضور المدرسي المنتظم.
- الالتزام بآداب التعامل الرقمي في منصات التعليم عن بعد [101، 147].
قواعد السلوك والمواظبة 1447
لتحقيق الانضباط، تضع المؤسسات التعليمية لوائح وقواعد واضحة للسلوك والمواظبة، وأبرز ما جاء فيها حسب المصادر:
- تقييم السلوك: يُعتبر السلوك مادة دراسية مستقلة تُخصص لها 100 درجة وتؤثر في المعدل الدراسي للطالب (من الصف الثالث الابتدائي فما فوق) [102، 238]. تُقسم الدرجة إلى 80 درجة للسلوك الإيجابي (تُمنح تلقائيًا للطالب) و20 درجة للسلوك المتميز (يكتسبها الطالب من خلال ممارسات إيجابية) [102، 238].
- تصنيف المخالفات السلوكية: يتم تصنيف المخالفات إلى درجات متفاوتة الخطورة، ولكل درجة إجراءات تأديبية متدرجة.
- الدرجة الأولى (بسيطة): مثل عدم التقيد بالزي المدرسي، التأخر الصباحي، أو النوم في الفصل [106، 243].
- الدرجة الثانية (متوسطة): مثل إثارة الفوضى، الشجار مع الزملاء، أو الهروب من الحصة [110، 244].
- الدرجة الثالثة (خطيرة): مثل إلحاق الضرر المتعمد بممتلكات المدرسة، السرقة، أو الإشارة بحركات مخلة تجاه المعلمين [114، 125، 245].
- الدرجة الرابعة (شديدة الخطورة): مثل الإساءة للدين أو رموز الدولة، التحرش الجسدي، التنمر، أو التدخين [118، 130، 246].
- الدرجة الخامسة (شديدة الخطورة جدًا): مثل حيازة المخدرات أو الأسلحة، اعتناق أفكار متطرفة، أو التزوير [136، 144].
- الإجراءات التأديبية: تبدأ الإجراءات بالتنبيه الشفهي، ثم إشعار ولي الأمر، وخصم درجات من السلوك، ويمكن أن تصل إلى نقل الطالب إلى مدرسة أخرى في المخالفات الجسيمة [107، 108، 116، 129].
- السلوك الرقمي: تمتد قواعد السلوك لتشمل البيئات التعليمية الرقمية، حيث توجد مخالفات وإجراءات خاصة بالتعليم عن بعد، مثل إعاقة سير الحصص الافتراضية، أو التنمر الإلكتروني، أو تصوير الدروس ونشرها دون إذن [148، 149، 152، 162].
- المواظبة: تُخصص للمواظبة 100 درجة وتُحتسب ضمن المعدل. الغياب بدون عذر يؤدي إلى حسم درجة عن كل يوم دراسي، وتجاوز نسبة معينة من الغياب (مثل 10%) قد يؤدي إلى حرمان الطالب من الانتقال للصف التالي.